脑性瘫痪（cerebral palsy,CP）简称脑瘫，亦称Litter病。是一组非进行性遗传及后天获得的儿童神经病学疾病，是引起儿童机体运动伤残的主要疾病之一。国外报道，在活产婴儿中脑瘫总体患病率为3.6‰，我国儿童脑瘫患病率约为1.5-2.0‰。脑瘫患儿中，男孩多于女孩（男：女为1.13-1.57:1）。

小儿脑瘫根据病情的不同选择的治疗方法很重要，但是治疗后的康复训练同样重要。治疗的主要目的是促进各系统功能的恢复和发育，纠正异常姿势，减轻其伤残程度。治疗原则是早发现、早期治疗，促进正常运动发育，抑制异常运动和姿势。因为婴幼儿运动系统处于快速发育阶段，早期发现运动异常，尽快加以纠正，容易取得较好疗效。

康复功能训练

1、躯体训练：主要训练粗大运动，特别是下肢的功能，利用机械的、物理的手段，针对脑性瘫痪所致的各种运动障碍及异常姿势进行的一系列训练，，目的在于改善残存的运动功能，抑制不正常的姿势反射，引导患儿出现正常的动作姿势体会正常运动的感觉，逐渐引出自发的随意动作，翻身、爬、坐、站、行。

2、技能训练：训练上肢和手的功能，进行上肢功能发育，粗大运动功能，如设计场面促进手臂与肩胛带的分离动作;增加肩胛带的自主控制，提高上肢的稳定性;诱发肘关节伸直，手到口的动作以及双手在中线上的活动。手的精细运动功能，促进手的把握，上肢、手和手指更好控制的感觉性活动;手抓放物件及手眼协调活动。提高日常生活能力并为以后的职业培养工作能力。

3、语言训练：包括发音训练、咀嚼吞咽功能训练等。有听力障碍者应尽早配置助听器，有视力障碍者也应及时纠正。

小儿脑瘫的患者很容易产生心理障碍，因为身体的异常容易引起周围人的注意，也许是大家不经意间的一句话就能引起脑瘫患者的自卑，为此在给孩子做脑瘫康复训练的时候应注意孩子的心理发展，多给脑瘫孩子鼓励，让他们对生活充满信心和希望。